6 de octubre de 2016

NOVAS PRAZAS PARA PISCINA

Ofertamos novas prazas vacantes para a actividade de piscina.

Por motivos de tempo e para non perder máis días de actividade, estas prazas cubriranse por orde de petición mediante correo electrónico enviado ao ANPA Rio Tella. anpariotella@gmail.com

No correo electrónico deberán incluírse os datos do alumno/a, nome, apelidos, data de nacemento , curso, correo de contacto, teléfono de contacto, persoa de contacto e día e hora á que se apunta das dispoñibles na seguinte listaxe. No asunto do correo escribir “Piscina novas prazas”

  • Martes 16:15, 5 prazas de 7 a 9 anos.
  • Mércores 16:15, 3 prazas de 8 a 11 anos.
  • Xoves 16:15, 1 praza de 3 a 4 ou de 7 a 9 anos.

Aquelas peticións aceptadas comunicaranse aos interesados, e unha vez cubertas todas as prazas comunicarase a través da páxina de Facebook, grupo de Facebook e blogue. 

27 de septiembre de 2016

INSCRICIÓN DEFINITIVA DAS ACTIVIDADES 2016/2017

Para poder estar inscritos na actividade, é necesario entregar este documento correctamente cumprimentado e entregalo en conserjería xunto co xustificante de pago. No caso de irmáns pódese entregar un só xustificante de pago acompañado de dous documentos de inscrición. Non se admitirán inscricións sen xustificante. Prazo máximo 14 de outubro de 2016.

No ingreso bancario é importante que indiquedes no concepto o nome e apelidos d@ nen@ así como das actividades nas que se inscribe, non da persoa que fai o ingreso. Exemplo: ANXO COUTO MIRÁS - JUDO.

La Caixa (CaixaBank): ES7601334717424200001103 Travesía de Cacheiras, 69. 15883 Cacheiras (Teo) 


CADRO DE ACTIVIDADES VIABLES PARA 2016/2017


6 de septiembre de 2016

ALTA E RENOVACIÓN DOS SOCIOS DA ANPA RIO TELLA. SERVIZO DE MADRUGADORES

Desde o  ANPA Río Tella queremos darvos a benvida a este novo curso 2016/2017.

Como sabedes o luns 12 comezan as clases así como o servizo de madrugadores do ANPA. Este servizo ten prezos especiais para os socios do ANPA.

Para poder beneficiarvos destes descontos é necesario realizar a inscrición e o pago correctamente.
Este ano temos unha nova folla de inscrición para socios, é necesario cumprimentala correctamente (utilizar letra maiúscula).  Este formulario é para todos os socios, novos e renovacións. 

Para aqueles usuarios do servizo de madrugadores, habilitamos un prazo de pago para a cota de socios de 10 días polo que deberá entregar o formulario co xustificante bancario de ingreso na secretaría do colexio antes do día 26 de setembro de 2016. A cota de socio é de 20 €.

As actividades comezarán en outubro. Durante o mes de setembro realizaremos unha preinscrición e posteriormente unha inscrición naquelas actividades que alcanzasen o número mínimo de alumnos para poder realizala.

A inscrición e pago da cota de socios para as actividades terán outro prazo, xa que dependerá das actividades finalmente ofertadas.


As follas de inscrición dos socios da ANPA estarán a disposición na secretaría do CEIP A Ramallosa, así como solicitándoa por correo a anpariotella@gmail.com ou no grupo de Facebook ou blog , tamén para calquera dúbida podédesvos dirixir a este correo. 


23 de junio de 2016

PRESINSCRICIÓN ACTIVIDADES 2016/2017 ANPA RIO TELLA

CADRO ACTIVIDADES 2016/2017

Cadro de actividades propostas para o  próximo curso escolar 2016/2017.

A maiores estamos pendentes de fixar día e hora na actividade de Basquet.

Se alguén ten algún tipo de proposta para incluír outra actividade, enviar as vosas suxestións a anpariotella@gmail.com

19 de mayo de 2016

5 de abril de 2016

ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE (DEA)


Abandono escolar prematuro y dificultades específicas del aprendizaje (DEA): la dislexia y otras diversidades.

España arrastra una tasa récord en Europa de abandono escolar prematuro, partiendo de un 31’9% en 2008. A pesar del objetivo marcado por la UE para 2020, de no superar el 10% en dicha tasa, el Gobierno español se ha conformado con un objetivo del 15%. Es decir, se ha marcado la tasa más negativa de toda la UE, junto con Italia. En cambio, países modestos, como Polonia, se han comprometido a llegar a solo el 4’5% de tasa de abandono escolar prematuro.

Las causas de esta situación son múltiples, pero una muy singular es la que atañe a la pésima gestión educativa de las dificultades específicas del aprendizaje (DEA), entre las cuales una de las más comunes es la DISLEXIA. Según diversas fuentes, la prevalencia de la dislexia ronda entre el 2 y el 5% de los niños. Esto implica que de los 20.000 niños que nacen anualmente en Galicia puede haber hasta 1.000 con dislexia. En otras palabras, es probable que en cualquier aula con 20 niños haya uno disléxico.

La Asociación Gallega de Dislexia (AGADIX) quiere informar y concienciar a padres, docentes, profesionales y a la sociedad en general de las graves consecuencias de no ofrecer un correcto tratamiento a la dislexia. Por ello organiza charlas de difusión, que pretenden servir también para estimular a las familias para que reclamen los derechos de los niños que, como aquellos con dislexia, deben superar cualquier dificultad específica del aprendizaje, igual que se hace en los países con mejores resultados de nuestro entorno.
De este modo, AGADIX invita a todos los interesados a asistir a la siguiente charla que promueve:

Tema: Abandono escolar prematuro y dificultades específicas del aprendizaje (DEA): la dislexia y otras diversidades.

Ponente: Claudia Fernández Fernández. Psicóloga especializada en contextos educativos (nº colegiada G-4771)

Fecha y hora: Lunes , 11 de Abril de 2016  a las 20:00 H

Lugar: Casa da Cultura de Milladoiro

4 de abril de 2016

PAGO ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE


Pago actividades Terceiro Trimestre.
Esta semana enviaremos a través dos monitores de activiades, as follas de autoliquidación para o pago de actividades do terceiro trimeste. 
Entregarase folla e justificante bancario, un por cada alumno e cada actividade ao monitor da actividade.
A data límite de xustificación de pago é o 11 de abril de 2016.
A actividade de Piscina, recollerase e entregará a folla de autoliquidación na conserjería do CEIP. O terceiro trimestre ten unha cota reducida de 15 €, como consecuencia da pechadura por reparación.

OBRADOIRO DE INTELIXENCIA EMOCIONAL PARAR FAMILIAS


27 de enero de 2016

EVALUACIÓN FINAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA (6º DE PRIMARIA)

Evaluación final de Educación Primaria (6º de Primaria)

La presentación de estos materiales tiene su origen en el Grupo de Trabajo de Evaluación e Información Educativa, foro formado por técnicos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) y de las comunidades autónomas (CCAA).

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) y las administraciones educativas han colaborado conjuntamente, contando con la inestimable ayuda de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA, por sus siglas en inglés), para ofrecer modelos de pruebas completas para la evaluación final de Educación Primaria, además del Marco General de esta evaluación, con la finalidad de ofrecer información y orientación a la comunidad educativa.

Esta colaboración se fundamenta en lo dispuesto para la evaluación final de Educación Primaria en el artículo 21 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), según la cual, el Gobierno, previa consulta a las comunidades autónomas, establecerá los criterios de evaluación y las características generales de las pruebas para el sistema educativo español, con el fin de asegurar unos criterios y características de evaluación comunes a todo el territorio.
Material para el alumnado
 Material para el profesorado

Marco General de la evaluación final de Educación Primaria   
PowerPoint resumen de la evaluación final de Educación Primaria 
Calendario de implantación  
  • Sección en la web del CNIIE:
  • Entrada en el blog del INEE:
Otros ejemplos de preguntas liberadas para 6º curso de Educación Primaria
En esta aplicación se presentan las preguntas de Matemáticas, Ciencias y Comprensión lectora que han sido utilizadas en evaluaciones internacionales: TIMSS y PIRLS
Preguntas liberadas de evaluaciones internacionales 
Boletines EducaINEE

Evaluación de tercer curso de Educación Primaria

Queremos conocer tu opinión

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23 de enero de 2016

PLAN ESTRATÉGICO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

El ministro de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo Méndez de Vigo, ha presentado esta mañana en el Consejo de Ministros el borrador del Plan Estratégico de Convivencia Escolar.
Se trata de un Plan que tiene como objetivo principal servir de referencia para los alumnos, las familias y los profesores, y lo hará a través del trabajo coordinado y de cooperación de varios Ministerios del Gobierno de España, así como integrando las actuaciones que se están llevando a cabo en las Comunidades Autónomas.
Para ello, desde hace meses, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte lleva trabajando en el borrador de este Plan, con la intención de que la convivencia se convierta en uno de los ejes de nuestro sistema educativo. En este sentido, el borrador incluye un total de 70 medidas tales como:
Teléfono de atención a víctimas del acoso escolar
El teléfono será gratuito, funcionará los 365 días del año y estará atendido por expertos en la materia, tales como psicólogos, abogados o trabajadores sociales, a los que se les va a exigir una titulación oficial para poder trabajar y atender las llamadas.
Protocolo de convivencia escolar
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte trabajará para poner en marcha, de manera coordinada con las Comunidades Autónomas, un protocolo de actuación para poder prevenir los casos de acoso escolar en las aulas y actuar de manera inmediata en el caso de que se produjeran.
Se tendrán en cuenta los criterios científicos internacionales y los resultados de los aplicados por otras administraciones, estableciendo un procedimiento para que las posibles víctimas puedan denunciar de forma segura y confidencial, y puedan recibir atención especializada cuando lo necesiten.
Guía de padres
Estará elaborada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en colaboración con las Comunidades Autónomas.
Su principal objetivo será que las familias sean capaces de identificar si existen signos de acoso o violencia escolar en sus hijos y saber actuar de manera rápida ante ellas.
Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar
Desde el Ministerio de Educación se activará este Observatorio para que pueda abordar las funciones que tiene asignadas mediante la actualización de su normativa reguladora y la dotación de recursos necesarios.
De esta manera se quiere contribuir a la mejora de la convivencia escolar desde la observación y el seguimiento de las problemáticas e iniciativas relacionadas con la convivencia en los centros de enseñanza no universitaria.
Registro Estatal de la Convivencia
Este registro quiere ser la base de recogida de todos los datos estadísticos de convivencia escolar en todo el territorio nacional, que no existía hasta ahora.
Ofrecerá información fiel, rigurosa y permanentemente actualizada, de tal manera que permita adoptar medidas en tiempo real.
Programa de Cooperación Territorial
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte pondrá en marcha con las Comunidades Autónomas un Programa de Cooperación Territorial que contemple todos los ejes definidos en el Plan Estratégico, de tal manera que se pueda trabajar de manera conjunta en la recogida de datos, los resultados y la información sobre su incidencia e impacto en la mejora de la convivencia.
Congreso Estatal de Convivencia Escolar
Se realizará anualmente un Congreso sobre la convivencia escolar en el que se presenten contribuciones teóricas de relevancia internacional, investigaciones recientes sobre la mejora de la convivencia y contribuciones prácticas en las que se muestren procesos de implementación de acciones educativas de éxito.
Este Congreso estudiará y analizará, además, las prácticas basadas en criterios científicos internacionales que se hayan utilizado en diferentes espacios para la mejora de la convivencia escolar, así como los resultados obtenidos por dichas prácticas.
Servirá como instrumento de participación de la comunidad educativa y las Comunidades Autónomas, y en él se tratará de visibilizar lo que están realizando otros centros para superar todas las formas de discriminación a través de la elaboración, la recopilación y la difusión de documentos divulgativos o la puesta en marcha de procesos formativos y espacios de diálogo.
Itinerarios de formación del profesorado en convivencia
Se va a dar formación específica a los profesores y los equipos directivos de los centros educativos de contenidos de aprendizaje en coherencia con los ejes del Plan Estratégico de Convivencia Escolar.
Se incorporarán y reforzarán los contenidos y competencias requeridas relativas a la convivencia escolar en los procesos selectivos de acceso a la carrera docente, tanto en el temario como en el periodo de prácticas.
Se desarrollarán cursos y seminarios con los actores escolares sobre las actuaciones educativas de éxito en distintos lugares así como las prácticas basadas en criterios científicos, de tal manera que les ayuden a mejorar la convivencia y puedan ponerlas en práctica en sus centros educativos.
Red estatal de escuelas “Tolerancia cero”
Reconocer a nivel estatal a los centros educativos que demuestren haber mejorado su convivencia mediante la implementación de planes y proyectos de participación e inclusión educativa, que prevenga situaciones de violencia, que contemple medidas seguras de apoyo a las víctimas y que reduzcan la discriminación hacia los colectivos en situación de vulnerabilidad.
Se tendrá una especial consideración con aquellos centros que se enfrenten con mayores dificultades.
Se trata de crear una red de escuelas que promueva la visualización e identificación de los centros comprometidos con la implementación de medidas acreditadas contra la violencia, así como el apoyo, la colaboración y el intercambio de recursos entre ellas.
Manual de apoyo a víctimas de violencia escolar a nivel estatal
Este manual incluirá información sobre la implementación de los protocolos de detección e intervención en casos de violencia o acoso, basado en evidencias científicas y prácticas de éxito a nivel internacional.
Este manual tendrá una clara orientación a cómo prestar apoyo a las víctimas de diferentes tipos de violencia en la escuela e incorporará recomendaciones para los diferentes actores escolares y entidades e instituciones sociales.
El manual será elaborado por un grupo de trabajo del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar.
Plan Director “Convivencia y mejora de la seguridad en los centros educativos y sus entornos”
Este Plan -elaborado junto con el Ministerio del Interior- tiene por objeto impulsar y promover acciones en el ámbito escolar, en materia de educación y promoción para la mejora de la seguridad personal y ciudadana de los niños y jóvenes, mejorar su conocimiento de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad y colaborar en la prevención y erradicación de las conductas violentas que puedan producirse en el entorno escolar, especialmente la violencia entre iguales, acoso escolar o bulling.
Convenio entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Agencia Española de Protección de Datos para formar a los menores y el profesorado en internet y redes sociales
El Departamento que dirige Íñigo Méndez de Vigo firmó en el mes de octubre un convenio de colaboración con la Agencia Española de Protección de Datos para formar a los menores en el uso correcto de internet y las redes sociales y prevenir con ello situaciones de acoso en la red.
Registro central de delincuentes sexuales
Ya se ha creado -a instancia del Ministerio de Justicia- un registro de delincuentes sexuales con la intención de evitar que los condenados por delitos sexuales puedan trabajar con menores o en su entorno, en virtud de la aplicación de la Ley de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil en vigor desde el pasado 18 de agosto de 2015.
Página web de convivencia escolar
Se trata de una página web del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte dedicada a la convivencia en la que los profesores, los centros educativos y las familias encontrarán un referente y que les proporcionará recursos y materiales.
Es un foro donde compartir las experiencias educativas en el tratamiento de la convivencia”. La dirección de esta página web –ya operativa- es la siguiente: http://www.mecd.gob.es/r/convivencia-escolar
Además, en las próximas semanas se pondrá en marcha una serie de acciones de difusión para concienciar a la sociedad de esta lacra que supone el acoso escolar en las aulas. Y se hará, principalmente, a través de dos acciones:
Campaña institucional de comunicación sobre convivencia escolar
La campaña estará coordinada por el Ministerio de la Presidencia y se basará en la difusión de anuncios en todos los medios de comunicación.
Se tratará de una campaña de sensibilización cuyo objetivo principal será el de concienciar y orientar a los alumnos y los padres para la detección precoz de este problema, ofreciéndoles soluciones para su denuncia.
Emisión de un sello de correos
El próximo 2 de febrero Correos emitirá un sello para concienciar en la lucha contra el acoso escolar.

CHARLA INTERNET E REDES SOCIAIS


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